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O aumento e diversificação de públicos das Instituições de Ensino Superior, a crescente diversificação da oferta formativa, a introdução de novas tecnologias de e-learning, assim como o reconhecimento da relevância da atividade pedagógica na avaliação dos docentes, conferem uma nova relevância à atividade de ensino na Universidade.

A promoção da competência pedagógica dos docentes, incluindo a utilização de tecnologias de apoio à lecionação, constitui assim uma dimensão do desenvolvimento da profissionalidade docente no ensino superior em que a Universidade do Minho pretende investir, reconhecendo-se a sua relação com a qualidade da aprendizagem dos estudantes.


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