Joanne Paisana

Diretora da Licenciatura Línguas e Literaturas Europeias 

Instituto de Letras e Ciências Humanas

Universidade do Minho 

Coordenadora local do projeto europeu The Challenges of the Multilingual and Multicultural Learning Space (IntlUni, http://intluni.eu), 2012-2015. Apresentou várias comunicações em conferências nacionais e internacionais sobre este projeto. Colaborou no Projeto de Desenvolvimento do Currículo do 3º Ciclo da Educação Básica em Timor-Leste. Exerceu a função de vogal no Centro de Línguas BabeliUM, sendo responsável pelas línguas estrangeiras.

A proposta de formação decorre da participação das formadoras no projeto Comenius "IntlUni - The Challenges of the Multilingual and Multicultural Learning Space in the International University", que decorreu entre outubro de 2012 e setembro de 2015 e que envolveu 38 instituições de ensino superior de 27 países. Este projeto tinha como principais finalidades: (i) identificar critérios de qualidade do ensino e da aprendizagem no espaço europeu multilingue e multicultural e (ii) desenvolver recomendações para a implementação de processos pedagógicos de qualidade neste espaço europeu. Assim, e a partir dos resultados deste projeto, a proposta de formação visa criar um espaço de discussão dos desafios trazidos pelo multilinguismo e multiculturalismo, quer a nível institucional, quer a nível das práticas pedagógicas, usando as recomendações do projeto para ajudar a refletir sobre as respostas que podem ser dadas para promover a integração dos estudantes estrangeiros e o seu sucesso académico.

 

Objetivos

- Identificar desafios institucionais e pedagógicos suscitados pelos processos de internacionalização do ensino superior em Portugal.

- Refletir sobre princípios para a pedagogia no ensino superior em contextos multilingues e multiculturais.

- Analisar situações do quotidiano dos docentes participantes, que podem configurar práticas institucionais/ pedagógicas de sucesso em contextos multilingues e multiculturais.

 

 

Metodologia

Serão desenvolvidas atividades de análise da documentação produzida no âmbito do projeto europeu (Final Report), que apoiará a reflexão sobre os princípios e práticas de sucesso implementadas em instituições europeias, quer a nível institucional (acolhimento e integração dos estudantes estrangeiros), quer a nível pedagógico (processos de ensino e aprendizagem e de avaliação). Outras atividades incluem a identificação de desafios, constrangimentos, problemas, sentidos pelos participantes, bem como a descrição e análise das práticas desenvolvidas nas instituições de pertença dos participantes. As atividades finais visam identificar práticas de sucesso que possam ser partilhadas em grupo e transferíveis para os contextos profissionais dos participantes.